TEXT: MELIGO/親子天下
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" 多數人對男孩女孩的教養觀念仍有差異。很多家長對女孩的教育已不強調女性特質，但對男孩的教育仍然講求男子氣概。 "
這是一個講求性別平等的時代，但美國皮尤研究中心（Pew Research Center）最新大型調查顯示，性別、世代、甚至政治傾向，都會影響家長教養子女的態度。
根據皮尤研究中心針對美國家長性別教養觀的最新調查顯示，教養子女時，多數家長認為讓女孩玩傳統上「男孩的遊戲」是有益的，但較少家長會讓男孩玩傳統上「女孩的遊戲」，儘管多數受訪家長對於讓小女孩或讓小男孩玩傳統上相反性別的玩具或遊戲都抱著開放的態度。
超過76%家長認為，鼓勵小女孩玩傳統上男孩的玩具或遊戲，對孩子有益，其中更有28%家長認為這樣做對女孩「非常有益」。
但只有24%家長認為鼓勵小男孩玩傳統上女孩的玩具或遊戲對男孩「非常有益」。
受訪者當中，母親比父親更贊成孩子玩與傳統觀念中「相反性別」的遊戲，這種差異在男孩的父母親身上更明顯。大多數女性（80%）和男性（72%）都表示同意讓孩子們玩傳統上相反性別的遊戲。
當被問到教養兒子的態度時，雖然71%的母親和56%的父親會鼓勵兒子玩傳統上女孩的遊戲，但只有30%的母親和17%的父親認為這樣做對男孩有益。
調查同時發現，男性對自身男子氣概的看法，會影響到他教養子女的態度。在自認為「非常有男子氣概」的父親當中，有58%不贊成讓兒子玩傳統上女孩的遊戲或玩具。
多數受訪者也認為，家長們教養兒子和女兒時強調的重點不同。最大的差異出現在當孩子傷心難過時，是否應該鼓勵孩子討論他們的感受：59%受訪者認為，男孩沒有被鼓勵討論他們的感受；多數受訪者（72%）認為女孩比較被鼓勵討論她們的感受。另有少數11%受訪者認為「家長本來就不應該過多鼓勵孩子們表達情緒」。
母親和父親對情緒教育的態度也有明顯不同。多數母親認為家長應該同樣鼓勵男孩與女孩們表達情緒。有近7成的母親，認為我們應該更鼓勵男孩們表達情緒，但只有52％父親同意此說。
另外，51%受訪者認為家長應該重視男孩的課業表現，而只有43%的受訪者認為應該重視女孩的課業表現。
當被問到今日「女孩教育」缺少什麼，多數受訪者認為女孩沒有被鼓勵成為領袖。54%的受訪者認為，女孩們沒有被鼓勵為自己或他人挺身而出，而多數60%的受訪者認為男孩常被鼓勵要挺身而出。
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